新课程改革对初中生物学教学提出了更高的要求，强调培养初中生生物学学科核心素养的重要性。这促使初中生物学教师从学生发展角度出发，结合学生的实际发展需求设计教学内容。分析培养初中生生物学核心素养的意义，并基于核心素养提出挖掘核心概念、强化理论教学、注重实验实践教学等初中生物学教学改进策略。