小学是学习的第一阶段,如果在这个初级阶段学生可以打好基础,那么则可以为后期学习高深的数学知识提供可能。就传统的小学数学教学而言,主要是以满堂灌为主,即是教师在黑板上讲解相应的知识点,学生在课堂下面记忆并不断地进行训练。随着时代的发展,这种教学模式很显然已经不适合当下的学生,教师必须要顺应时代发展的趋势,对教育进行改革,确立学生在小学数学课堂中的主体地位,创新原有的教学策略。本文就互动教学模式的概念以及意义进行阐述,分析互动教学模式在小学高年级数学教学中应用存在的问题,提出互动教学模式应用的策略。