导学问题是开展问题式导学的重要载体,在学为中心的教学理念下,小学数学课堂教学采取问题式导学十分重要。教师应对导学问题进行精心设计,基于认知起点,设计唤醒式导学问题;基于数学思考点,设计启思式导学问题;基于知识延伸点,设计拓展式导学问题;以此突出学为中心,不断提高课堂教学效率。