科学推理是科学思维的重要组成部分，是中外研究者所关心的热门话题。本文在界定科学推理概念和建构推理教学模型的基础上，以人教版高中物理“自由落体运动”的教学为例，从培养学生科学推理能力出发，以教学活动为载体、情境为统领，对教学流程和方式进行优化设计，希望能为培养科学推理能力提供思路。