将认知语言学应用于翻译技巧研究，语言篇章研究，文学文本研究具有举足轻重的意义。当今学者通过认知语言学的视角来研究翻译已经进入发展的阶段，国内外学者常常利用认知语言学进行翻译文本的分析，还有多数学者将认知语言学运用于翻译课堂教学，总结翻译教学策略，构建翻译教学模式。本文将研究的重点聚焦于诗歌翻译，通过具体实例分析认知语言学视角下的诗歌的不同翻译译本体现出的翻译策略，促进之后的诗歌翻译研究和中外文化的传播。