大学英语教材不仅是学习语言的重要材料,也是开展教学互动和传递文化知识的重要媒介。该文以《全新版大学英语综合教程(第二版)》为例,探讨如何对大学英语教材中的文化内容进行二次开发,以更好地促进大学英语的有效教学,提高学生的文化敏感度和跨文化交际能力。