本文阐述了职业能力的内涵主要区分为专业特定能力、行业通用能力和职业核心能力，分析了职业能力以学生为中心的构建流程，通过采用矩阵分析方法对职业能力的内涵做出关联分析与评估，并在此基础上构建了职业能力立方体的概念模型，探讨了高职学生职业能力培养需要充分考虑前期的分析与培养策略、中期的推进实施以及后期的修正完善整个路径。