为了提高学生的政治核心素养和思维能力,培养学生的合作探究精神和团队协作能力,小组合作学习作为一种新型的教学方法出现在了广大政治教师的视野中,成为很多教育学界专业学者讨论的焦点话题,也成为很多学校和广大政治教师开展教学的主要方式。在这样的形势和背景下,如何更好地利用小组合作学习方式开展更有效的政治教学,是当前广大政治教师需要进一步研究与探索的问题。