评价是一门艺术,教师在课堂上及时、恰当地评价学生能够为学生的学习指引方向,激发学生学习的热情和积极性,因此教师一定要重视对学生的有效评价。但是从当前的实际情况来看,小学语文教师在对学生进行评价时还存在着一定的问题,导致评价的重要价值没有发挥出来。在网络环境下,教师应该改变以往那种单一的评价方式,构建多元评价模式,实现对学生科学、全面的评价。本文就网络环境下小学语文多元评价模式进行探析,旨在提升小学语文评价的有效性。