教育部门在2017年的《普通高中物理课程标准》当中明确指出需关注学生物理学科核心素养,以促使学生具有社会发展与终身发展必需的品格与能力。运用情境创设的方法,不仅能为学生营造好的学习环境,而且还能调动学生对物理知识学习的欲望,更积极主动地发现与探索物理知识,从而使学生具备的创新能力得到有效提高。基于此,本文主要对高中物理教学中的情境创设作用与原则进行探讨,并提出具体应用策略,从而使学生的物理学科核心素养得到有效提升。