整本书阅读是初中语文提倡的一种阅读教学方法,可以让学生获得整体阅读体验、感受整本书人文精神熏陶,同时形成良好的阅读习惯。为了促进整本书阅读教学方法的推广与实施,本文采取文献研究法结合实际教学经验,首先阐述了整本书阅读教学的意义,然后从整本书阅读与教材难以对接、师生认识不足、教学难度大、评价方式不足四个方面对于整本书阅读教学存在的问题进行了分析,最后针对以上问题提出了相应对策。