本研究目的是了解使用音乐治疗方法对提高舞蹈生面临舞台表演时自我效能感的作用和影响。本研究以40名女性舞蹈生为研究对象,平均年龄17.35岁,并随机分配实验集团20名,对照集团20名进行实验。实验集团每周进行两次,共四周八次的音乐治疗活动,包括即兴演奏、歌曲再创造等相关音乐治疗活动。测量道具使用自我效能感量表(GeneralSelf-EfficacyScale,GSES)分别对实验集团和对照集团进行实施音乐治疗活动前-后得分差异对比分析。研究结果显示,实验集团在进行音乐治疗活动后自我效能感大大提升,表现出显著差异,说明实施音乐治疗能够有效提高舞蹈生舞台表演时自我效能感。