初中科学教辅涉及物理、化学、生物和地理四门学科,包含大量的科学术语、图表、公式符号等,在目前快节奏的出版流程下,其编校质量很难得到保证。为了提高初中科学教辅的编校质量,本文从责任编辑的角度出发,从图书出版流程中的组稿、审稿和校对三个方面,详细探讨提高初中科学教辅编校质量的具体方法和技巧。