儿童注音读物的读者对象是已经学习了汉语拼音但识字量不多的小学低年级学生。注音读物犹如一座桥梁,能够帮助处于这个年龄段的孩子攻克阅读难关,实现从亲子阅读到自主阅读的跨越。从这个意义上来说,儿童注音读物具有不可替代的作用。本文主要分析儿童注音读物在拼音方面易出现的差错,旨在减少小读者阅读此类图书时的困扰,促进儿童注音读物编校质量的提升。