为全面实施制造强国战略，在职业教育体系中，技能人才培养尤为重要，我国目前急需一批具有“工匠精神”的大国工匠投身于国家建设之中。从我国的历史发展中能够看出，我国目前正处于转型期，经济转型、产品转型，是社会发展的主要时期。若要从中国制造提升至中国创造，则应提高产品的附加值，作为教育者，更应直接在日常教学中有效将高职学生行业归属感、职业自豪感融入工匠精神培育中。