高职院校在发展的过程中,肩负着培养实用型人才的重大使命,因此在大数据智能化背景下,高职院校会计专业教学过程十分注重学生的管理能力以及合作能力,这也是企业专业化人才的必备技能。在大数据背景下,会计专业作为核算监督职能兼顾的专业应当创新教学观念,同时也应当注重学生实践能力的培养,因此高职院校应对会计专业教学模式进行改革,既要注重理论的学习,同时又要提高学生的实践技能,最终提高学生的会计管理能力[1]。在课程设置的过程中也应实现课程合理化。本文就大数据智能化背景下高职院校会计专业教学模式进行探究。