高中阶段学生的学习任务繁重,学科考查要求标准和初中阶段相比有了很大的提高,且面临高考这一重要的升学关口,因此学生面临着较大挑战。对于高中英语教学而言,当前的考查方式仍然以阅读、理解、写作、应用为主,而阅读是前提和基础。无论是在课堂教学还是课后训练巩固教学中,老师都应当把英语阅读能力的提升作为核心要义来抓。当前,实施分层教学是适应新课程改革的必要措施,对分层教学的应用进行研究意义深远。