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高职护理专业线上教学效果评价与思考

摘　要：

通过对2019级高职护理专业190名护生进行问卷调查,统计护生线上教学期间学习时长、学习态度、学习兴趣、自我评价、对线上教学的建议,对线上教学效果进行分析,以期能为促进互联网信息化时代线上教学高质量发展建言献策,提高护理教学质量。

作　者：

单　位：

安顺职业技术学院

关键字：

页　码：

228-229

出　处：

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