高职高专在校生学风现状是反映学生学习、学校教育教学质量的一个重要标志。调研了468名在校生,以生源情况、学生态度、学习观念、学习动力、学风变化等为研究对象,考察入学后学生的学风现状和变化趋势,对存在的问题进行分析,通过实证研究探索学校的干预机制。