在国家实施乡村振兴战略的举措下,城乡规划专业作为与乡村建设紧密相关的学科,势必要对新形势下的人才培养及教学模式进行新的探索。本文立足村镇规划毕业设计教学实践工作,紧密结合学校办学特色,思考乡村规划人才培养定位,从教学理念、教学方法等方面探索实践性的教学优化模式。通过课题选择、理论教学、实践调研、设计指导、成果评定五个教学环节,系统梳理教学体系,构建适用于村镇规划毕业设计的教学框架,提升实践教学效果。以期培养立足乡村、关怀乡村的城乡规划人才,为乡村振兴贡献力量。