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丝竹入校园,民乐有传承——试述民族室内乐校本化的思考与实施
摘 要:
中国传统的
民族音乐
有着深层次的文化积淀。在义务
教育
小学阶段的艺术校本课程实施中,民族室内乐是一种非常适宜开展教学与表演呈现的音乐形式,在民族传统音乐文化中也是一种极为有效的艺术教育形式。在校本课程的建构中引入民族室内乐的教学,以民乐与
传承
为出发点,通过基础训练、聆听训练、合作训练,在
探索
艺术素质教育的同时,培养学生的民族音乐素养,能够极大地促进学生各方面素质的
发展
。
作 者:
柳凌燕
单 位:
江苏南京市宇花小学
关键字:
民族室内乐;校本课程;民乐传承;
页 码:
17-18
出 处:
小学教学参考
-
2021年06期
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