音乐教学可以说是审美教育的重要载体,在初中音乐教学中有意识地融合美育元素将会极大地促进初中生的审美认知能力和审美意识的形成。教师在开展音乐教学活动的过程中,最为主要的工作便是引导学生发现美,开发、强化学生的审美意识,教授学生如何欣赏周围的美好事物,将音乐和实际生活相互融合起来,以此为基础提升学生的审美高度,满足其艺术素养成长需要。同样地,美育工作是教授学生发现美感的重要教育活动。审美教育可以帮助学生更好地感受身边的美好事物,对于学生的深层次发展来讲,其促进作用显著,因而可以说审美教育和音乐鉴赏的融合具有重要的价值。所以本文将会从多种角度着手,分析初中音乐鉴赏教学中美育元素的融合策略,以求能够为相关人士提供借鉴和参考。