初中生正处于由形象思维向逻辑思维转变的过程中,因此在教学过程中借助思维导图来帮助学生形象地理解和认识数学教材中的知识点,对帮助初中教师更好地开展数学教学有非常积极的意义。思维导图作为目前常见的教学辅助工具,对初中生学习数学能够产生积极的影响,所以在教学活动开展过程中,教师要有针对性地应用思维导图,使学生在思维导图的引导下不断提高学习质量。