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小学美术教学中传统文化的融入价值及路径
摘 要:
小学美术教师要想提高学生的课堂参与度,强化课堂教学效果,就必须及时更新教学理念,积极创新和完善课堂教学的内容和形式,融入新的教学元素,以谋求新的发展。传统文化的融入对于教学效果的强化有着极其积极的现实意义。文章着重探讨了传统文化在小学美术教学中的融入价值及路径。
作 者:
  • 徐畅
单 位:
    杭州市丁蕙第二小学
关键字:
  • 小学美术;课堂教学;传统文化;
页 码:
    56-57
出 处:
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