当下的课堂阅读教学重分析,轻视了语用训练,导致学生的语言文字运用能力低下。教师必须转变教学观念,在阅读教学中切实落实语用训练。文章结合实例,列举了如何在课堂教学中进行语用训练的方法,帮助教师在教学过程中落实学生语言文字运用的训练,实现语文人文性与工具性统一的目的。