在数学教学过程中,教师需要对核心素养加以重视,将其与教学方法相结合,保障教学活动的育人综合性和落实有效性。小学是数学核心素养培养的重要时期,需要明确教学方法,确定核心素养培养的基本路径,进而保障核心素养的培育。一、小学数学学科核心素养内涵(一)数学观念素养学习数学需要学生具有良好的观念素养,能够正确运用数学思维,对数学具有较强的推理能力,并且加深对数学符号的记忆,提高数学分析方法的正确性。