在实际教学中,一部分初中时期数学学习成绩优秀的学生在进入高中后成绩下滑严重,导致学生的信心受到很大程度的影响。基于此,从思维能力的培养、多媒体技术的运用、学习方法的科学性以及正确认识学生之间智力水平差异等方面进行探析,旨在促进高一阶段学生数学学习的进步与发展。