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基于高中生物学结构与功能观的微课设计——以“细胞核的结构和功能”为例

摘　要：

生物学核心素养中,生命观念是其重要组成部分,结构与功能观是生命观念之一,树立结构与功能观有助于学生了解生命现象,理解生命规律,体会生命本质。而微课这种教学模式由于其出众的接受度和传播力,为培养学生生物学核心素养提供了新的平台。

作　者：

单　位：

甘肃省嘉峪关市第一中学

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