在全面实行新课程改革的形势下,素质教育理念深入人心,促进学生的全面综合发展,逐步强化学生的学科基本素养,成为任课教师当前的首要任务。为达到这一目标,合理创设多元化且具有趣味性的课堂学习情境势在必行。本文将以此为中心展开研讨,分析探究切实可行的实践策略,以期为教育同仁提供有用的参考依据。