在听力、口语、阅读、写作四大英语教学板块中,阅读是极其重要的组成部分,甚至英语考试中也有得阅读者得天下的说法。但在高中阶段的课堂教学中,英语阅读教材与时代脱节,与实际生活脱节,满足不了学生日益广泛的心理需求,也无法适应学生的多元化发展。因此,高中英语阅读校本课程的开发和实施就非常必要。