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小学数学教学中培养学生形象思维能力的有效途径
摘 要:
数学课堂历来被誉为师生主体思维的
交响
曲,拥有高频率的信息传递、思想交流与思维点拨,也是师生之间互帮互助、合作交流、共同
成长
的生命乐园。因此,
教师
要着意培养小学生的形象思维能力,帮助小学生积累更多更好的数学知识,逐步促进小学生主体能力的同步
发展
。
作 者:
丁义义
单 位:
甘肃省平凉市铁路小学
关键字:
页 码:
175
出 处:
新课程
-
2022年03期
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