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基于“以器官系统为中心”的基础医学整合课程开展PBL的思考
摘 要:
PBL教学核心理念是培养学生在解决问题的过程中获取知识,PBL教学来源于医学
教育
,也更适合于医学教育,通过以器官系统为中心的基础整合课程开展PBL教学,既可以帮助学生建立正确的临床思维和良好的职业素养,提升相互协作及交流沟通能力,又可以锻炼和培养学生的自主学习能力,这一能力培养目标与《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》的要求相吻合,是开展PBL教学的根本目标。
作 者:
明海霞;陈彦文;武燕;李雪燕;谢晓蓉;李杨;梁乾坤
单 位:
甘肃中医药大学基础医学院;甘肃中医药大学临床医学院
关键字:
PBL教学;基础整合课程;自主学习和终身学习能力;
页 码:
714-716
出 处:
医学理论与实践
-
2021年04期
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