您的当前位置:首页 >> 期刊文献 >> 正文
基于“以器官系统为中心”的基础医学整合课程开展PBL的思考
摘 要:
PBL教学核心理念是培养学生在解决问题的过程中获取知识,PBL教学来源于医学教育,也更适合于医学教育,通过以器官系统为中心的基础整合课程开展PBL教学,既可以帮助学生建立正确的临床思维和良好的职业素养,提升相互协作及交流沟通能力,又可以锻炼和培养学生的自主学习能力,这一能力培养目标与《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》的要求相吻合,是开展PBL教学的根本目标。
作 者:
  • 明海霞;陈彦文;武燕;李雪燕;谢晓蓉;李杨;梁乾坤
单 位:
    甘肃中医药大学基础医学院;甘肃中医药大学临床医学院
关键字:
  • PBL教学;基础整合课程;自主学习和终身学习能力;
页 码:
    714-716
出 处:
HTML阅读PDF文献下载您还没有登陆会员账号,请先登陆,在进行阅读或下载!
返回顶部 关注公众号