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小学数学课堂有效提问的策略
摘 要:
随着我国
教育
体制
改革
的不断深入,义务教育阶段更加注重对学生学科素养和综合能力的培养。提问教学是一种检验学生学习情况的重要方法,被
教师
广泛用于课堂教学中。从应用现状来看,小学数学课堂的提问教学存在问题启发性、趣味性不足等问题,影响了课堂教学效果。为此,教师应在认识到提问教学存在的问题基础上,优化提问的方式和方法,实现激发学生学习热情和
探索
欲望的目标。
作 者:
章星
单 位:
江苏省徐州市铜山区三堡实验小学
关键字:
页 码:
97
出 处:
新课程
-
2022年03期
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