您的当前位置:首页 >> 期刊文献 >> 正文
“空间观念”背景下的课例思考——以“长方体的认识”为例
摘 要:
空间观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确提出的核心概念之一,空间观念的培养是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程,无论是图形的认识、图形的运动等都承载着发展学生空间观念的任务。
作 者:
  • 张伟振
单 位:
    郑州市金水区文化路第一小学
关键字:
页 码:
    8-9
出 处:
HTML阅读PDF文献下载您还没有登陆会员账号,请先登陆,在进行阅读或下载!
返回顶部 关注公众号