课前预习是一种传统的教学方式,多年来一直备受争议,主要原因还是方法比较单一,起不到应有的效果。新课标理念下,教师要创新预习模式,调动学生学习的积极性。尤其在中年段数学教学中,精心设计预学单,可激发学生的学习兴趣,起到很好的课前预习作用,既实现了传统预习的目标,又与新课程理念相符合,因此,一线小学数学教师要积极探索预学单的实践运用,切实提高课堂教学效率。