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小学高段后进生写作心理障碍归因分析
摘 要:
高年级小学生的
写作
能力不足、写作积极性不高已经成为小
学语文
教育
中的一大难题,特别是一些偏远地区学校的后进生,这一问题尤其严重。针对这种情况,作者采用调查问卷等方式进行了深入研究,发现造成小学高年级后进生写作困难的最主要原因是心理障碍,他们对于写作有着严重的排斥和畏惧,不愿意进行
作文
学习和写作训练。下面是对学生心理障碍的具体归因分析。
作 者:
潘娟
单 位:
甘肃省兰州市城关区静宁路教育集团九州小学
关键字:
页 码:
6
出 处:
新课程
-
2022年03期
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