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临床医学研究生导师团队负责制模式提升教师综合能力的探索与研究
摘 要:
探索
临床医学专业实行以老带新的传-帮-带研究生导师团队负责制培养模式,旨在有效地弥补中
青年研究
生导师阅历不足,教学、科研经验欠缺,改进高年资研究生导师医、教、研思维僵化的弊端,达到以教促学,教学相长的双赢目的,提高临床医学研究生导师的综合能力。
作 者:
王锁刚;汪绪祥;王光策
单 位:
河南中医药大学第一附属医院泌尿外科
关键字:
研究生教育;导师团队负责制;临床医学;教学能力;中医教育;人才培养
页 码:
183-185
出 处:
中国中医药现代远程教育
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2021年05期
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