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新工科背景下《生化工程》教学改革初探
摘 要：
新工科的核心是为科技
发展
培养跨界、交叉、融合型应用人才,本文以《生化工程》教学
改革
为切入点,分析了目前教学存在的不足,结合新工科建设要求,提出了实时案例教学、设置自主实验、企业
实践
环节、增加课程设计的建议,以期为教学改革提供新思路。
作 者：
宋胜杰;陶娟
单 位：
江西科技师范大学
关键字：
新工科;生化工程;教学改革;
页 码：
121-122
出 处：
天津化工
-
2021年05期
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