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问题引领下的初中物理深度学习探讨
摘 要：
在物理教学中,引导学生对问题展开探究是提高学生学习质量的重要途径,所以需要基于问题引领构建初中物理深度学习引导模式,促进学生通过深度学习的方式,加强对物理学科知识点的学习效果,提高学生学科综合能力。
作 者：
张英
单 位：
常州市新北区实验中学
关键字：
页 码：
215
出 处：
新课程
-
2022年02期
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