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从意境到意象——试析小学语文古诗词教学的课堂审美引导
摘 要:
在小学阶段的语文教学中,古诗词一直是重要学习内容。古诗词不仅是我国古代诗人抒发自身情感的重要载体,也能直接展现我国语言文化的精炼之美。此外,诗词是
小
学语文
教学中的美育资源,
教师
细心挖掘,巧妙设计,必然能在古诗词教学的过程中陶冶学生的情操,提高学生的审美能力。
作 者:
雷小平
单 位:
甘肃省清水县秦亭镇秦亭中心小学
关键字:
页 码:
50
出 处:
新课程
-
2022年01期
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