随着时代的发展,人们的思想在不断进步,这一点在教育上表现得非常明显。现如今,在教育中,道德与法治教育是教学的一大重点内容,人们不仅仅重视学生的学科成绩,而且对学生思想的培养也开始注重,教育者经过系统化的研究,提出了生活化教学这一新的教学方式。但是常常有教师因为对这种教学方式的不熟悉,在教学中出现一些问题,走进教学误区,降低了道德与法治课堂生活化教学的质量。对道德与法治课堂中进行生活化教学的利弊进行了分析,研究了教学误区并提出了解决措施。