传统的教育教学使学生和教师发展处于一个被动的地位,这不仅使学生学习丧失了独立进行思考的机会,还遏制了学生的创造性。为了充分发挥语文单元主题教学的教学功能和指导价值,采用文献资料法、分析法和归纳法对2010—2020年语文单元主题教学的研究现状进行了研究,并提出相应的建议和对策。