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小学数学作业如何培养学生的高阶思维能力
摘 要:
新课程标准的要求下,对学生高阶思维能力的培养和增强已经成为了教育领域重要的发展方向。高阶思维能力往往要在实践的活动中进行体现,而细化到小学阶段数学作业的设计方面,就是要探寻作业设计与高阶思维能力培养的融合策略和路径,从而让学生在探索的过程中,对自身收集、分析信息以及对实际问题的解决能力进行提升。本文首先分析了高阶思维的特点,接着提出几点利用小学数学作业对学生高阶思维能力进行培养的策略。
作 者:
  • 吴飞
单 位:
    广东省河源市源城区下城小学
关键字:
  • 小学数学;高阶思维能力;作业设计
页 码:
    128
出 处:
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