在小学音乐教学阶段，音乐教师应围绕核心素养教育目标，设计音乐教学方案，以启蒙学生音乐细胞，引导学生形成音乐核心素养。为保证教学工作开展的可行性与实用性，音乐教师必须对教学理念与教学模式进行主动改变，为学生营造良好的学习氛围。本文就核心素养背景下的小学音乐教学工作进行研究分析。