不同学生的数学知识基础存在较强的差异性，在理解数学知识的过程中会存在思想上的偏差，这就会造成其所面对的数学知识学习困境不同。为了能够让每个学生享受到优质的教学辅导服务，促进其成长进步。教师在实际教学的环节中需要深度思考学生实际能力，通过合理采用分层教学的模式提高每个学生实际能力。本文对现阶段初中数学教师授课方式加以总结，并提出一些切实可行教育方案，旨在帮助更多学生可以获得数学综合能力显著提升，完善学生的核心素养，真正爱上研究数学知识。