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新课程背景下初中音乐教学多元评价方式实践探析
摘 要:
初中音乐课程有助于培养学生的审美观,满足学生的精神需求,因而在音乐课程教育中要适应教育改革要求,落实“以评促教”理念。就传统评价理念而言,太过重视学生的书面成绩,或者通过一首歌曲评价学生学习情况,这在新时代重视学生主体地位的教学环境下,所能发挥的作用微乎其微,甚至会令学生产生压力,影响学习效果。因此,“以评促教”理念必须落实在音乐教学中,还应就评价模式进行完善,探索多元化的评价方式。
作 者:
  • 刘芷岍
单 位:
    南宁市五象湖初级中学
关键字:
  • 新课程;初中音乐;多元评价方式;实践
页 码:
    65
出 处:
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