在高中语文教学阶段，学生对语文知识内容理解存在一定的困难，其具体表现在复习语文知识上，由此在高三语文复习中，教师要帮助学生做好预习、复习的功课，提升学生在语文学习中的反思能力。高三语文复习课堂中学生的反思性学习能力是提升学生高中语文知识理论结构的重要学习方式，教师在教学期间可以采用多样化的教学策略帮助学生复习，增强学生的语文学习能力，从而提高学生学习成绩。本文从高三语文的复习现状出发，从而提出有效的运用措施。