幼儿园是我国社会主义教育体系中的重要组成部分，而美术是其非常重要的教学内容之一。加强对幼儿园美术园本化课程开发对于提升学生学习效果以及课堂教学质量有着非常重要的意义。研究乡土资源在幼儿园美术园本化课程开发在满足学生身心发展需求以及提升学生课堂学习体验等方面有着非常重要的意义，却在具体落实过程中存在开发目标不够清晰、开发内容亟需丰富、开发途径相对单一、开发主体过于孤立等一系列问题，通过文献查阅、课题研讨以及实践研究等方法得出明确目标、深入挖掘、改进方法、多元合作等创新性课程开发策略，最终为幼儿开发出更多丰富多彩的课程内容，让幼儿在学习中获得更加全面的发展与提升，为其今后的学习以及成长奠定坚实的基础。